Unter­richts­pra­xis

Um Ihnen die Arbeit zu erleich­tern fin­den Sie auf die­sen Sei­ten Unter­stüt­zung bei der Pla­nung in Form von Erläu­te­run­gen, Schritt-für-Schritt-Anlei­tun­gen, Pla­nungs­hil­fen als Vor­la­gen, Mate­ria­li­en und Ideen basie­rend auf Ideen aus der Unter­richts­pra­xis an ver­schie­de­nen Schul­for­men. Zum Teil sind die­se aus der Arbeit im Zuge der wis­sen­schaft­li­chen Beglei­tung ent­stan­den, aber es fin­den sich auch Bei­spie­le von Lehr­kräf­ten, die bereits in ver­schie­de­nen Jahr­gangs­stu­fen und in ver­schie­de­nen Spra­chen mit dem Modell arbei­ten.

Hier fin­den Sie eine Über­sicht der The­men:

• Auf­ga­ben­ori­en­tie­rung
• Digi­ta­li­tät und KI
• Imple­men­ta­ti­on
  • Imple­men­ta­ti­on des Ora­Cy­cle auf Schul­ebe­ne
• Indi­vi­dua­li­sie­rung und Dif­fe­ren­zie­rung
• Unter­richts­pla­nung — Vor­über­le­gun­gen
  • Der Ora­Cy­cle — Step-by-step
  • Die Kom­pe­tenz­auf­ga­be pla­nen
  • Die Prü­fungs­auf­ga­be pla­nen
    • Die Prü­fung pla­nen