For­schungs­er­geb­nis­se: Über­blick

Gemein­sam mit den betei­lig­ten Lehr­kräf­ten und Ler­nen­den gelang es, eini­ge der zen­tra­len prak­ti­schen Pro­ble­me mit der münd­li­chen Kom­mu­ni­ka­ti­ons­prü­fung an der Part­ner­schu­le zu iden­ti­fi­zie­ren. Durch Aus­wei­tung des For­schungs­pro­jekts auf zahl­rei­che wei­te­re Schu­len und vie­le Gesprä­che konn­ten wir bestä­ti­gen, dass sich Lehr­kräf­te und Ler­nen­de an ande­ren Schu­len — auch an ande­ren Schul­for­men — mit ähn­li­chen Her­aus­for­de­run­gen kon­fron­tiert sehen. Im Fol­gen­den wer­den eini­ge ele­men­ta­re For­schungs­er­geb­nis­se der Ana­ly­sis & Explo­ra­ti­on-Pha­sen (sie­he Aus­füh­run­gen zur For­schungs­me­tho­dik) vor­ge­stellt.